Innowacja „Kodowanie na dywanie” jest odpowiedzią na aktualne potrzeby dzieci, wymogi edukacyjne zawarte w podstawie programowej dla przedszkoli, kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w 2024 - 2025 roku ze szczególnym uwzględnieniem punktu 4 „Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej” oraz punktu 5 „Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym”.
Głównym celem wprowadzanej innowacji jest rozwijanie u dzieci uniwersalnych kompetencji, takich jak: logiczne, krytyczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej w sposób dla nich najbardziej przyjazny, czyli w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczanie i eksperymentowanie. Wymienione kompetencje będą rozwijane w połączeniu z różną tematyką zajęć, uwzględniając przy tym kalendarz wydarzeń przedszkolnych i zmieniające się pory roku.
Podczas realizacji innowacji skupimy się na rozwijaniu uniwersalnych miękkich kompetencji i holistycznym rozwoju dziecka. Głównym narzędziem, które zostanie wykorzystane podczas zajęć będzie mata do kodowania. Wykorzystamy ją między innymi do ćwiczeń z zakresu orientacji przestrzennej, dostrzegania cykliczności występującej w przyrodzie, doskonalenia umiejętności przeliczania, poznawania właściwości figur geometrycznych, rozwijania zmysłu artystycznego, tworzenia barwnych pixelowych obrazów, a także zajęć nakierowanych na lepsze poznanie siebie i innych dzieci. Mata świetnie sprawdzi się też w roli sceny, podczas tworzenia programów przy pomocy symboli graficznych i poznawania podstawowych konstrukcji programistycznych. Mata do kodowania i elementy dodatkowe z nią wykorzystywane nie będą jedynymi narzędziami wykorzystywanymi na zajęciach. Uzupełnieniem zajęć z matą będą aktywności konstrukcyjne z wykorzystaniem różnych klocków, zabawy z robotami (przystosowanymi do pracy z najmłodszymi dziećmi) oraz z wykorzystaniem długopisów 3D. Zabawy z wykorzystaniem robotów i druku 3D będą pretekstem do kształtowania właściwych postaw w cyfrowym świecie, dbania o cyfrowy dobrostan, ze szczególnym uwzględnieniem cyfrowego bezpieczeństwa.
Zaproponowane aktywności w ramach innowacji „Kodowanie na dywanie” pozytywnie wpłyną na wszechstronny rozwój dzieci, a zdobyte podczas zajęć kompetencje zostaną wykorzystane przez wychowanków, niezależnie od tego, czy nauka programowania będzie przez nich kontynuowana w przyszłości.
4715