• Siła hasła

        • Dlaczego warto chronić cenne informacje w internecie? 

          Zajęcia rozpoczęliśmy od utworzenia  kręgu. Zapoznaliśmy się z wpisem Asa w Cyfrowym pamiętniku. Porozmawialiśmy  na jego temat. Wspólnie zastanowiliśmy się, dlaczego hasło wymyślone przez bliźniaki było łatwe do odgadnięcia przez mamę. Czy innym osobom też byłoby tak łatwo? Dlaczego tak albo nie? Potem porozmawialiśmy o tym, co w naszym życiu chronimy, dlaczego i w jaki sposób to robimy. Podzieliliśmy się na kilkuosobowe grupy. Na kartkach dzieci wymyślały i rysowały w grupach przykłady na to, jak np. :

          • ochronić swój dom,

          • ochronić swoją skarbonkę,

          • ukryć pamiętnik,

          • ochronić swój rower,

          • zabezpieczyć hulajnogę na placu zabaw,

          • zabezpieczyć swoje zabawki, itp.

          Porozmawialiśmy też o tym, jakie informacje są według dzieci cenne w internecie. Co warto albo trzeba chronić w sieci? Co dzieci chciałyby chronić? A co myślą o urządzeniach, na których przechowujemy nasze informacje albo wchodzimy dzięki nim do sieci – czy je też trzeba jakoś chronić? Dlaczego tak albo nie?

          Nastepnie dzieci wymyślały hasła na swoje urządzenia rozwiązując karte pracy.